インドネシアが進める教育デジタル化：統合プラットフォーム「ルマ・プンディディカン」の全体像
インドネシアでは教育分野のデジタル化が急速に進んでおり、インドネシアの初等・中等教育文化省は統合教育プラットフォーム「ルマ・プンディディカン（Rumah Pendidika...
日本企業とインドネシア大学をつなぐ新拠点－Indonesia Soken Innovation Hubの活用方法をご紹介
近年、インドネシアでは大学と企業の連携、いわゆる「産学連携」が急速に注目されています。人口2億7000万人を超えるインドネシアでは、大学が単なる教育機関ではなく、...
インドネシアにおける職業訓練校（LPK）の「学びに適した建物」とは―― インドネシアで人材育成拠点を設計する際に見落とされがちな重要ポイント
インドネシアにおける職業訓練校（以下LPK）は、しばしば「教育プログラム」や「カリキュラム設計」に注目が集まりがちです。もちろんそれらは、生徒の育成という面で非...
インドネシア大学と企業をつなぐ新拠点 Indonesia Soken Innovation Hubの戦略－インドネシア進出と大学連携の重要性－
近年、日本企業のインドネシア進出は急速に増加しています。人口約2億8000万人を抱えるインドネシアは、東南アジア最大の市場であり、若い人口構成を背景に今後も成長が...
インドネシアで拡大する抹茶市場― 市場動向と日本産抹茶に広がる商機
近年、インドネシアでは抹茶人気が高まっています。 オンライン検索における「抹茶」というキーワードの検索数は、2022年に前年比30％増加しており、インドネシア国内で...
【アルビー日記】なぜ今、インドネシア進出で「政府と組む」ことが重要なのか｜Gold Indonesia 2045から考える
こんにちは。インドネシア総研代表のアルビーです。 インドネシア進出を検討する日本企業にとって、近年ますます重要性を増しているのが、「政府とどう向き合い、どう組...
【ニュース】インドネシア総研とTransjakarta Academyが包括的業務提携を締結
― 日本向けバスドライバー育成とマスターインストラクター強化を推進 ― 弊社インドネシア総合研究所（以下、インドネシア総研）は本日、インドネシアのTransjakarta Aca...
Mudik（ムディック）とは？レバラン期に起きる国家規模の大移動
Mudik（ムディック）とは、レバラン（断食明け大祭）前後に、都市部から出身地・故郷へ一斉に帰省するインドネシア特有の社会現象です。インドネシア国内の数千万人規模...
拡大するインドネシア人訪日市場｜2025年最新データから読み解くインバウンド動向と特徴
2025年11月の日本への訪日外客数は351万8,000人となり、前年同月比で10.4％増加しました。1月から11月までの累計訪日外客数は3,906万5,600人に達し、年間で最高記録を達...
【最新版】インドネシアSNS利用動向と主要プラットフォーム別広告リーチ
2025年初めの時点で、インドネシアにおける携帯電話の回線数は3億5,600万回線に達しており、これは総人口の126％に相当します。 また、このうち96.4％がインターネット...
